The definition of health has evolved over time. |
Definisjonen av helse har utviklet seg over tid. |
In keeping with the biomedical perspective, early definitions of health focused on the theme of the body's ability to function; health was seen as a state of normal function that could be disrupted from time to time by disease. |
I tråd med det biomedisinske perspektivet fokuserte tidlige definisjoner av helse på temaet kroppens evne til å fungere; helse ble sett på som en tilstand av normal funksjon som fra tid til annen kunne bli forstyrret av sykdom. |
An example of such a definition of health is: "a state characterized by anatomic, physiologic, and psychological integrity; ability to perform personally valued family, work, and community roles; ability to deal with physical, biologic, psychological, and social stress". |
Et eksempel på en slik definisjon av helse er: "en tilstand preget av anatomisk, fysiologisk og psykologisk integritet; evne til å utføre personlig verdsatte familie-, arbeids- og samfunnsroller; evne til å håndtere fysisk, biologisk, psykologisk og sosialt stress». |
Then, in 1948, in a radical departure from previous definitions, the World Health Organization (WHO) proposed a definition that aimed higher, linking health to well-being, in terms of "physical, mental, and social well-being, and not merely the absence of disease and infirmity". |
Så, i 1948, i et radikalt avvik fra tidligere definisjoner, foreslo Verdens helseorganisasjon (WHO) en definisjon som siktet høyere, og koblet helse til velvære, i form av "fysisk, mentalt og sosialt velvære, og ikke bare fraværet av sykdom og skrøpelighet". |
Although this definition was welcomed by some as being innovative, it was also criticized as being vague, excessively broad, and was not construed as measurable. |
Selv om denne definisjonen ble ønsket velkommen av noen som nyskapende, ble den også kritisert for å være vag, overdrevent bred og ikke tolket som målbar. |
For a long time it was set aside as an impractical ideal and most discussions of health returned to the practicality of the biomedical model. |
I lang tid ble det satt til side som et upraktisk ideal, og de fleste diskusjoner om helse gikk tilbake til det praktiske ved den biomedisinske modellen. |
Just as there was a shift from viewing disease as a state to thinking of it as a process, the same shift happened in definitions of health. |
Akkurat som det skjedde et skifte fra å se på sykdom som en tilstand til å tenke på det som en prosess, skjedde det samme skiftet i definisjoner av helse. |
Again, the WHO played a leading role when it fostered the development of the health promotion movement in the 1980s. |
Igjen spilte WHO en ledende rolle da den fremmet utviklingen av helsefremmende bevegelse på 1980-tallet. |
This brought in a new conception of health, not as a state, but in dynamic terms of resiliency, in other words, as "a resource for living". |
Dette førte til en ny oppfatning av helse, ikke som en tilstand, men i dynamiske termer av motstandskraft, med andre ord som "en ressurs for å leve". |
The 1984 WHO revised definition of health defined it as "the extent to which an individual or group is able to realize aspirations and satisfy needs, and to change or cope with the environment. Health is a resource for everyday life, not the objective of living; it is a positive concept, emphasizing social and personal resources, as well as physical capacities". |
WHOs reviderte definisjon av helse fra 1984 definerte det som "i hvilken grad et individ eller en gruppe er i stand til å realisere ambisjoner og tilfredsstille behov, og til å endre eller takle miljøet.
Helse er en ressurs for hverdagen, ikke målet med å leve; det er et positivt konsept, som legger vekt på sosiale og personlige ressurser, så vel som fysiske kapasiteter».
|
Thus, health referred to the ability to maintain homeostasis and recover from insults. |
Dermed refererte helse til evnen til å opprettholde homeostase og komme seg etter fornærmelser. |
Mental, intellectual, emotional, and social health referred to a person's ability to handle stress, to acquire skills, to maintain relationships, all of which form resources for resiliency and independent living |
Mental, intellektuell, emosjonell og sosial helse refererte til en persons evne til å håndtere stress, tilegne seg ferdigheter, opprettholde relasjoner, som alle danner ressurser for motstandskraft og selvstendig liv. |