| Informal Education is a general term for education that can occur outside of a structured curriculum. |
Neformalno obrazovanje je opšti naziv za obrazovanje koje se odvija van strukturisanog školskog programa. |
| Informal Education encompasses student interests within a curriculum in a regular classroom, but is not limited to that setting. |
Neformalno obrazovanje obuhvata interesovanja učenika unutar školskog programa u klasičnoj učionici, ali nije ograničeno na takve okvire. |
| It works through conversation, and the exploration and enlargement of experience. |
Ono se odvija kroz konverzaciju, istraživanje i širenje iskustava. |
| Sometimes there is a clear objective link to some broader plan, but not always. |
Ponekad postoji jasna ciljna veza sa nekim širim planom, ali ne uvek. |
| The goal is to provide learners with the tools he or she needs to eventually reach more complex material. |
Cilj je obezbediti učenicima alatke potrebne za dosezanje kompleksnijeg materijala. |
| It can refer to various forms of alternative education, such as: Unschooling or homeschooling, Autodidacticism (Self-teaching), Youth work, and Informal learning |
Može da se odnosi na različite forme alternativnog obrazovanja poput školovanja kod kuće, autodidakticizma (samoobučavanja), prakse za mlade i neformalnog učenja. |
| Informal Education consists of accidental and purposeful ways of collaborating on new information. |
Neformalno obrazovanje čine slučajni i namerni načini saradnje na novim informacijama. |
| [2] It can be discussion based and focuses on bridging the gaps between traditional classroom settings and life outside of the classroom. |
To može da bude diskusija zasnovana i fokusirana na prevazilaženju raskola između tradicionalne učionice i života van učionice. |
| People interpret information differently, and therefore a structured curriculum may not allow all learners to understand the information. |
Ljudi različito tumače informacije i stoga stukturisani školski program možda neće omogućiti svim učenicima da razumeju informacije.
|
| Informal education is less controlled than the average classroom setting, which is why informal education can be so powerful. |
Neformalno obrazovanje manje je kontrolisano od prosečnog obrazovanja u učionici, pa zato neformalno obrazovanje može da bude tako moćno.
|
| Informal education can help individuals learn to react to and control different situations and settings. |
Neformalno obrazovanje može da pomogne pojedincima da nauče da reaguju i upravljaju različitim situacijama i okolnostima. |
| In addition, it combines social entities that are important for learning. |
Pored toga, ono kombinuje društvene činioce koji su važni za učenje. |
| Informal Education may be viewed as the learning that comes as a part of being involved in youth and community organizations. |
Neformalno obrazovanje može da se smatra učenjem koje dolazi kroz rad u omladinskim ili lokalnim društvenim organizacijama. |
| This type of education is a spontaneous process, which helps people to learn information in a new way. |
Ovaj tip obrazovanja je spontani proces, što pomaže ljudima da dolaze do saznanja na novi način. |
| Its helps to cultivate communities, associations and relationships that make for a positive learning environment. |
Ono pomaže kultivisanju zajednica, udruženja i odnosa koji čine pozitivno okruženje za učenje. |
| Informal Education: |
Neformalno obrazovanje: |
| - Looks to create or deepen situations where people can learn, explore and enlarge experiences, and make changes. |
-Ima za cilj stvaranje ili produbljivanje situacija u kojima ljudi uče, istražuju ili proširuju iskustva i donose promene. |
| - Provides an environment where everyone can learn together and can scaffold off of one another. |
-Obezbeđuje okruženje u kojem svi mogu da uče zajedno i da se oslanjaju jedni na druge. |
| - Understanding that the activity can be based on any form of learning, the teaching does not have to be deliberate, more so implied. |
-Donosi shvatanje da aktivnost može biti zasnovana na bilo kom obliku učenja, da podučavanje ne mora biti namerno, pre implicirano. |
| We give students the tools to do complex materials over time, rather than teaching the complex material and then giving the tools. |
Mi nudimo učenicima alatke kojima će s vremenom obrađivati kompleksnije materijale, umesto da ih učimo kompleksim materijalima a onda im dajemo alatke. |
| - Focuses on the social aspects of learning, and how important collaborative learning is. |
Usredsređeno je na društvene aspekte učenja i značaj saradnje u učenju. |
| - The tools students are given are tangible for the processes in which they will be applied. |
Alatke koje učenici dobijaju jasno su namenjeni procesima u kojima će se primenjivati. |
| - Bridges the gap between school and life. |
Premošćava prazninu između škole i života. |
| - Allows students a choice in learning, and how to approach the material. |
Omogućava učenicima izbor u učenju i načinu na koji će pristupiti materijalu. |
| - Make learning accessible in every day life and in the future. |
Čini učenje dostupnim u svakodnevnom životu i u budućnosit. |
| - Informal Education is driven by conversation and interacting with others. |
Neformalno obrazovanje vrši se kroz konverzaciju i interakciju s drugima. |
