| Informal Education is a general term for education that can occur outside of a structured curriculum. |
Ang Impormal na Edukasyon ay pangkalahatang termino para sa edukasyon na natatamo sa labas ng walang istrukturang kurikulum. |
| Informal Education encompasses student interests within a curriculum in a regular classroom, but is not limited to that setting. |
Saklaw ng Impormal n Edukasyon ang mga interes ng mag-aaral sa loob ng isang kurikulum sa karaniwang silid-aralan, pero hindi limitado sa setting na iyon. |
| It works through conversation, and the exploration and enlargement of experience. |
Umiiral ito sa mga talakayan, at sa pagtuklas at pagpapalawak ng karanasan. |
| Sometimes there is a clear objective link to some broader plan, but not always. |
Minsan, mayroong malinaw na layuning nakaignay sa mas malawak na plano, pero hindi palagi. |
| The goal is to provide learners with the tools he or she needs to eventually reach more complex material. |
Ang layunin ay ang makapagbigay ng mga kagamitan na kailangan niya para unti-unting makakuha ng higit na mahirap na materyal. |
| It can refer to various forms of alternative education, such as: Unschooling or homeschooling, Autodidacticism (Self-teaching), Youth work, and Informal learning |
Maaaring ito ay tungkol sa magkakaibang uri ng alternatibong edukasyon, tulad ng: Usnchooling o pag-aaral sa bahay, Autodidacticism (Pagtuturo sa Sarili), gawain ng Kabataan, at Impormal na Pag-aaral |
| Informal Education consists of accidental and purposeful ways of collaborating on new information.[2] |
Kabilang sa Impormal na Edukasyon ang aksidente at may layuning mga paraan na makipag-ugnayan sa bagong impormasyon.[2] |
| It can be discussion based and focuses on bridging the gaps between traditional classroom settings and life outside of the classroom. |
Maaaring isa itong talakayan na nakabatay at nakatuon sa pagpuno sa mga kakulangan sa pagitan ng tradisyonal na setting sa silid-aralan at pamumuhay sa labas ng silid-aralan. |
| People interpret information differently, and therefore a structured curriculum may not allow all learners to understand the information. |
Magkakaiba ang pag-intindi ng mga tao sa impormasyon, kung kaya't ang isang kurikulum na may istruktura ay maaaring hindi hinahayaan lahat ng mag-aaral na intindihin ang impormasyon. |
| Informal education is less controlled than the average classroom setting, which is why informal education can be so powerful. |
Ang impormal na edukasyon ay hindi gaanong nakokontrol kaysa sa karaniwang setting ng silid-aralan, kung kaya maaaring napakabisa ng impormal na edukasyon. |
| Informal education can help individuals learn to react to and control different situations and settings. |
Matutulungan ng impormal na edukasyon ang mga tao na matuto kung paano tumugon at humarap sa magkakaibang sitwasyon at mga pangyayari. |
| In addition, it combines social entities that are important for learning. |
Bilang karagdagan, pinagsasama nito ang mga katauhan sa lipunan na mahahalaga sa pag-aaral. |
| Informal Education may be viewed as the learning that comes as a part of being involved in youth and community organizations. |
Maaaring tingnan ang impromal na edukasyon bilang isang pag-aaral na resulta ng paglahok sa mga kabataan at organisasyon sa komunidad. |
| This type of education is a spontaneous process, which helps people to learn information in a new way. |
Ang uri ng edukasyon na ito ay kusang proseso, na tumutulong sa mga tao na matuto ng impormasyon sa bagong paraan. |
| Its helps to cultivate communities, associations and relationships that make for a positive learning environment. |
Nakatutulong itong palaguin ang mga komunidad, asosasyon at mga relasyon na nagdudulot ng positibong kapaligiran ng pagkatuto. |
| Informal Education: |
Impormal na Edukasyon: |
| - Looks to create or deepen situations where people can learn, explore and enlarge experiences, and make changes. |
- Nagsisikap na gumawa o palalimin ang mga sitwasyon kung saan ang mga tao ay maaaring matuto, tumuklas at magpalawak ng karanasan, at gumawa ng mga pagbabago. |
| - Provides an environment where everyone can learn together and can scaffold off of one another. |
- Nagbibigay ng kapaligiran kung saan lahat ay maaaring matuto at magtulungan. |
| - Understanding that the activity can be based on any form of learning, the teaching does not have to be deliberate, more so implied. |
- Pag-unawa na ang mga gawain ay maaaring batay sa anumang uri ng pag-aaral, ang pagtuturo ay hindi kailangang pasadya, higit pa naipahihiwatig. |
| We give students the tools to do complex materials over time, rather than teaching the complex material and then giving the tools. |
Ibinibigay namin ang mga kagamitan sa mga mag-aaral para gumawa sila ng mga kumplikadong materyal habang tumatagal, sa halip na magturo ng mga kumplikadong materyal at saka ibibigay ang mga kagamitan. |
| - Focuses on the social aspects of learning, and how important collaborative learning is. |
- Nakatuon sa mga panlipunang aspeto ng pag-aaral, at kung gaano kahalaga ang pag-aaral na nagtutulungan. |
| - The tools students are given are tangible for the processes in which they will be applied. |
- Ang mga kagamitang ibinibigay sa mga mag-aaral ay nakikita para sa mga proseso kung saan mailalapat ang mga ito. |
| - Bridges the gap between school and life. |
- Sinasara ang kakulangan sa pagitan ng pag-aaral at buhay. |
| - Allows students a choice in learning, and how to approach the material. |
- Hinahayaan ang mga mag-aaral na magkaroon ng pagpipilian sa pag-aaral, at kung pano gamitin ang materyal. |
| - Make learning accessible in every day life and in the future. |
- Ginagawang para sa lahat ang pagkatuto sa bawat araw at sa hinaharap. |
| - Informal Education is driven by conversation and interacting with others. |
- Ang impormal na edukasyon ay tinutulak na pakikipag-usap at pakikihalubilo sa iba. |
